Zwemmen als een vis

-

Ook dit schooljaar zijn we in L4 meteen van start gegaan met zwemmen. De busrit naar het zwembad verliep vlot en gezellig. Tijdens de eerste zwemles hebben we het rustig aangepakt. We begonnen met wat ochtendgymnastiek in het kleine bad, gevolgd door leuke estafette-opdrachten. Later werden de leerlingen in twee groepen verdeeld. In het grote bad trokken sommigen baantjes en trapten water, terwijl in het kleine bad werd geoefend met de schoolslag en drijven. Het was een fijne, actieve start van de zwemperiode!

Elke donderdag tot aan de kerstvakantie zijn wij aan de beurt om te gaan zwemmen. Vergeet je zwemzak dus niet!

 

Reacties

Een reactie posten

Populaire posts van deze blog

Onze eerste schooldag!

-
Afbeelding
Na twee maanden was het dan weer zover: de eerste schooldag van het nieuwe leerjaar. De kinderen hadden direct een druk programma. We zijn begonnen met een samenwerkingsactiviteit. Hierbij moesten de leerlingen een code kraken om het lokaal binnen te mogen. Voor de nieuwe kindjes was dit een moment om onze school een beetje te leren kennen en te ontdekken waar alle lokalen te vinden zijn. Na deze activiteit hebben we eens goed kennisgemaakt. Grotendeels kent iedereen elkaar natuurlijk al, maar ook deze juf wil de leerlingen leren kennen. Toen was het alweer tijd voor ons fruitje en, na een korte pauze, was het tijd voor de levensbeschouwelijke vakken. In de namiddag zijn we direct naar de bibliotheek gegaan om boeken te lenen. Iedere leerling mocht twee leesboeken en een weetboek of strip meenemen. We hebben onze dag afgesloten met wat administratieve puntjes, zoals het krijgen van onze eigen etui, het schrijven van onze namen op de werkboeken, het verdelen van de klastaken en het invu...
Read more »

Iedereen is anders

-
Afbeelding
In de wereldoriëntatie les ontdekten we samen dat iedereen anders is en toch ook veel gemeen heeft. We bespraken dat we allemaal bij verschillende groepen horen: sommigen zijn lid van de scouts, anderen voetballen in een team, tekenen graag in een club of horen bij een hechte vriendengroep of familie. De leerlingen schreven eerst op bij welke groepen zij zichzelf zagen. Daarna kwamen de briefjes tot leven: met een high-five en een gesprek in duo’s vertelden ze elkaar waar zij bij hoorden. Er werd gelachen bij de herkenning en nieuwsgierig geluisterd naar de verschillen. Zo leerden de kinderen spelenderwijs dat we allemaal uniek zijn, maar toch ook verrassend veel overeenkomsten delen.
Read more »