Welkom in L4!

Tijdens de Jeugdboekenmaand rond het thema dieren lezen de kinderen verschillende prentenboeken over dieren. Ze ontdekken samen het verhaal en leren nieuwe woorden over dieren en hun leefwereld. In combinatie voor taal zijn we met het volgende bezig: ze maken hun eigen bordspel gebaseerd op een prentenboek. Momenteel zijn ze volop bezig met het bedenken van duidelijke spelregels en het formuleren van opdrachten, zoals dierengeluiden, beschrijvingen en kleine taaluitdagingen. Zo oefenen ze niet alleen hun creativiteit, maar ook hun taalvaardigheid op een speelse en actieve manier.

Vandaag hadden we echte Bob de Bouwers en  Wendy's in de klas. Met planken, hamers en spijkers begonnen de kinderen bijna het hele schoolgebouw bij elkaar te timmeren. Er werd enthousiast getekend, gehamerd en samengewerkt. Soms viel er eens iets om, soms moest er opnieuw begonnen worden, maar dat hoorde er allemaal bij.  En gelukkig: deze keer zijn alle vingers gespaard!   De energie was geweldig — iedereen was geconcentreerd, creatief en trots op wat ze samen konden maken. Wat een bouwtalent in onze klas!

Vandaag hebben we tijdens wereldoriëntatie geleerd dat iedereen ook anders leert. Het was niet de opdracht, maar de leerlingen vonden het heel interessant om de dagen van de week in gebarentaal te leren!

In de wereldoriëntatie les ontdekten we samen dat iedereen anders is en toch ook veel gemeen heeft. We bespraken dat we allemaal bij verschillende groepen horen: sommigen zijn lid van de scouts, anderen voetballen in een team, tekenen graag in een club of horen bij een hechte vriendengroep of familie. De leerlingen schreven eerst op bij welke groepen zij zichzelf zagen. Daarna kwamen de briefjes tot leven: met een high-five en een gesprek in duo’s vertelden ze elkaar waar zij bij hoorden. Er werd gelachen bij de herkenning en nieuwsgierig geluisterd naar de verschillen. Zo leerden de kinderen spelenderwijs dat we allemaal uniek zijn, maar toch ook verrassend veel overeenkomsten delen.